各教學單位：

　　為進一步提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、服務意識和管理水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展， 提高我校的教育教學管理與服務的質量?，F(xiàn)結合學校實際特制定我校 2020年春學期教師培訓方案，具體如下：

一、指導思想

　　教師培訓工作以“習近平系列重要講話精神”為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、教育與引導教師為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師教育創(chuàng)新與管理服務能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

二、培訓目標

　　通過開展教師培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和服務與管理能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的

　　需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新形勢新發(fā)展，適應職業(yè)教育與培訓管理要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。

三、培訓對象

　　全校專任教師。

四、培訓項目實施

　　圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和服務管理能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　1.師德培訓。以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)， 塑造良好的教師形象。

　　教育教學能力培訓。以專題講座及示范教學的形式，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。

　　3.信息技術培訓。通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及運用多媒體的能力;提高教師借助網(wǎng)絡獲取信息、利用信息的能力。

　　教育管理能力培訓。教育管理能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新改革的實施，結合新改革教學，進行管理方法的培訓。

五、培訓形式

　　1.專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，開設專題講座。

　　2.小組研討：以部門為單位，定期研討學習體會、研討教育 教學管理體會、研討教學管理方法創(chuàng)新等。

　　3.經(jīng)驗交流：學校內部教師之間，部門之間分層次、多形式 組織經(jīng)驗交流，形成常態(tài)。

六、培訓時間及培訓地點

　　自 2020年 7月起，原則上定于每周二第七、八節(jié)時間(除其他特殊情況外)。培訓地點定為學校辦公樓大會議室。

七、培訓要求及考核

　　1.學習培訓期間全體學員要結合工作實際，形成學習心得、 論文等，學校將收集、整理，形成論文集。

　　2.專任教師參加培訓的情況將納入學校對專任教師的考評體系。

　　3.各二級學院部要加強專任教師隊伍建設，認真抓好專任教

　　師培訓工作，積極為每位專任教師參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件， 進一步提高專任教師工作質量和水平。

　　專任教師要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢 固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積 極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不 誤、兩促進，不斷提高自身的思想政治素質、業(yè)務素質和專業(yè)技能。

八、培訓評估與反饋

　　每個學期期中和期末都要對培訓效果進行評估并向分管校領導反饋，針對培訓存在不足進行改進，不斷提高培訓成效。

　　附件:廣西工程職業(yè)學院2020年春學期教師培訓安排表

　　廣西工程職業(yè)學院教務處

2020年7月3日

　　附件

　　廣西工程職業(yè)學院 2020 年春學期教師培訓安排表